Главная  »  Библиотека

Библиотека

 

 
Библиотеки - это сокровищницы всех богатств человеческого духа (Готфрид Лейбниц)
 
Современная школьная библиотека – это место, где ученики и учителя могут и поработать, и провести неожиданно образовавшееся свободное время, полистав журналы или книги, или просто пообщаться. В библиотеке должно быть светло, уютно и удобно всем. А если в школьной библиотеке всегда много ребятишек и взрослых, значит, эта библиотека жива, с ней все в порядке!  Ведь недаром древние говорили, что библиотека – это аптека для души. Важно, чтобы мы, школьные библиотекари, всегда помнили об этом.
 

                               Миссия библиотеки
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение к своему здоровью.
Целью работы школьной библиотеки является: информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса и пропаганда чтения, как культурного досуга.
Задачи библиотеки:
1. Обеспечить доступ участникам учебно-воспитательного процесса к информации, знаниям, культурным ценностям.
2. Формировать у читателей навыки независимого библиотечного пользователя.
3. Оказывать помощь обучающимся, воспитанникам в социализации через культурное и гражданское самосознание, развитие их творческого потенциала.
4. Содействовать усвоению учебных предметов, научить читать, понимать и любить книги через организацию мероприятий, содействующих эмоциональному и культурному развитию детей.
5. Воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, к книге.
Основные функции библиотеки
1.Образовательная. Библиотека поддерживает и обеспечивает образовательные цели школы, осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования в школе.
2. Информационная. Библиотека предоставляет возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
3. Культурная. Библиотека организовывает мероприятия, формирующие культурное и социальное самосознание, содействует эмоциональному развитию учащихся.
       В 2016-2017 учебном году наметить работу школьной библиотеки по                                                         следующим направлениям:
I. Организация библиотечного фонда
Продолжать комплектовать фонд библиотеки научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:
 младшего школьного возраста (1-4 кл.)
 среднего школьного возраста (5-8 кл.),
 старшего школьного возраста (9-11 кл.);
 педагогической и методической литературой для педагогических работников;
 периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса
 учебниками и учебными пособиями

1. Прием и выдача учебников август, май
2. Информирование учителей о новых поступлениях учебников и учебных пособий за лето сентябрь
3. Выдача изданий читателям В течение года
4. Соблюдение правильной расстановки на стеллажах постоянно
5. Своевременно вести учет и обработку новых поступлений По мере поступления
6. Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа 1 раз в квартал
7. Оформление новых разделителей Январь
8. Работа по мелкому ремонту книг и учебников В течение года
9. В конце учебного года провести инвентаризацию учебников Май-июнь
10. Своевременно подать заявку на учебную и методическую литературу Апрель
11. Работа с задолжниками постоянно
12. Ведение учетных форм книжного фонда:
- инвентарная книга,
-суммарная книга, По мере необходимости
             Для обеспечения учета при работе с фондом вести следующую документацию:
 книга суммарного учета фонда библиотеки;
 инвентарные книги (5 шт.);
 папка «Акты на списание литературы»;
 папка «Копии накладных»;
 журнал учета учебников;
 читательские формуляры.

II. Содержание и организация работы с читателями.
Индивидуальная работа
В целях улучшения библиотечного обслуживания обучающихся, большое внимание уделять индивидуальной работе. Изучать читательские интересы учащихся, уровень читательской самостоятельности детей путем анализа читательских формуляров, дневников чтения и наблюдения за детьми. В соответствии с уровнем читательского развития детей вести беседы при записи в библиотеку, рекомендательные беседы при выдаче книг, беседы о прочитанных книгах, и индивидуальное информирование по интересующей теме. Для практического решения проблемы падения интереса к чтению у детей продолжить для детей младших классов работу по программе чтения «Путешествие в страну сказок».
1. Разъяснять детям правила пользования библиотекой постоянно
2. Рекомендательные беседы на абонементе при выдаче книг постоянно
3. Беседы о прочитанном постоянно
4. Беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг, журналов и газет постоянно
5. Рекомендовать художественную литературу . постоянно
6. Проводить анализ читательских формуляров, «Дневников чтения», выявлять задолжников 1 раз в месяц
7. Информировать классных руководителей о чтении и посещении каждого ребенка 1 раз в месяц
Всю массовую работу проводилась с целью привлечения детей к чтению, привития любви к книге, библиотеке, воспитания гармонично развитой личности, оказания помощи в социализации. Выявлять лучших, и мало читающих детей. Это отражать в Дневнике чтения в каждом классе. Для привлечения детей к чтению объявить конкурс «Суперчитатель».
1. Добиться 100% привлечения учащихся 1-11 классов, а также педагогического коллектива к чтению в библиотеке В течение года
2. Провести для учащихся 4-5 классов экскурсию в библиотеку «Книжкин дом и как хорошо мы в нем живем» Сентябрь
3. «День Матери» - конкурс стихов Ноябрь
4. «Школа – мой дом» - конкурс стихов о школе Декабрь
5. Провести «Неделю детской книги» Март
6. Подготовка к Дню защитника Отечества Февраль
7. Литературно-музыкальный вечер «Стихи и песни военных лет» Апрель-май
8. Обзоры книжных новинок По мере поступления
9. Обзоры у книжных выставок По мере необходимости

Мероприятия в помощь учебному процессу. Проводить обзоры, выставки, в рамках предметных недель, мероприятий, которые готовятся совместно с преподавателями - предметниками.
Оказывать помощь учебно-воспитательному процессу школы. Регулярно, к праздничным и общественным датам, а также к мероприятиям, проводимым в школе организовать книжные выставки:
«Осень, осень, в гости просим»
«От Руси к России. История государственной символики»
«Мама! Роднее нет слова» (День матери)
«Сказки родного края»
«Веселое Новогодье»
«Учись доброму – худое на ум не придет»
«День защитника Отечества». (Подбор стихов, песен, сценариев)
«Планета животных» (экология)
«Мамы всякие важны» Подбор книг, стихов, сценариев
«Все работы хороши…»
9 мая – день Победы. «Четыре года по команде: «К бою!»
«Последний звонок» Подбор песен, стихов сценариев Сентябрь

 

 

 

 

 

 

     Справочно-библиографическое и информационное обслуживание
1. Выполнение библиографических справок По запросам читателей
2. Пополнение рекомендательного списка литературы по теме «Профилактика вредных зависимостей у детей» Постоянно
3. Проведение обзоров новинок для педагогов По мере поступления
4. Помощь учащимся в подборе материала по теме урока По запросам читателей
5. Организация и оформление тематических книжных выставок По теме
К датам календаря
Воспитание информационной грамотности
Для формирования навыков библиотечно-библиографических знаний для детей 5-11 классов продолжить работу кружка «Юный библиотекарь», куда привлечь библиотечный актив и желающих детей. Кружок проводить 1 раз в месяц.
III. Работа с учителями и классными руководителями
Работу в помощь учебно-воспитательному процессу проводить совместно с педагогами школы.
1. Организация книжных выставок
«Для вас, педагоги»
«Праздник в школе»,
«Секреты мастерства» В течение года
2. Подбор литературы в помощь проведению предметных недель, общешкольных, классных, воспитательских мероприятия В течение года
3. Проведение совместных массовых мероприятий В течение года
IV. Работа с родителями
1. Отчет перед родительской общественностью о новых поступивших учебниках и приобретенных из района, а также другие поступления книг.
2. Составление библиографического списка учебников, необходимых учащихся к началу учебного года, для всеобщего ознакомления.
3. Рекомендательные списки для чтения по классам, 5-11 кл. на 2015/16 учебный год
V. Работа с массовыми библиотеками и другими, общественными организациями
1. Обмениваться информацией с библиотеками района, школьными библиотеками.
VI. Повышение квалификации.
-В течение учебного года изучать методические материалы из газеты «Библиотека в школе», «Школьная библиотека и др.
- совершенствовать традиционные библиотечные технологии.
- принимать участие в семинарах.
- освещать работу библиотеки на сайте школы

 

 
 
 
 
 

 

Новости школы

21 May 2017

Литературный вечер

 В нашей гимназии 21.05.17 учитель английского языка Самия Мансурова совместно с 11а классом провела Литературный вечер, посвящённый пямяти Уильяма Шекспира.

20 May 2017

Юбилей ветерана труда

 Сегодня 20 мая юбилей ветерана труда, учителя отдавшего 40 лет делу воспитания и обучения детей Магомдовой Г.М. Коллектив гимназии собрался поздравить ее с этим знаменательным днём.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский