Главная  »  Программа \"Информатизация и качество\"

Программа \"Информатизация и качество\"

 

Программа «Информатизация и качество»

 

Введение

Глобальная информатизация общества является одной из доминирующих тенденций развития цивилизации в XXI в. Благодаря стремительному увеличению возможностей средств информатики, телекоммуникационных систем и новых информационных технологий формируется информационная среда обитания и жизнедеятельности людей, складывается информационное общество. В этом обществе для человека появляются не только принципиально новые возможности, но и возникают ранее не известные проблемы.

Перед школой ставится задача – подготовить обучающихся к условиям жизни и профессиональной деятельности в информационном обществе, научить их действовать в этой среде, использовать ее возможности и защищаться от негативных воздействий.

Для решения этой проблемы требуется информационная ориентация системы образования.

Однако многие актуальные проблемы информатизации общества практически не изучаются в системе образования. Не готовятся к этим условиям и преподаватели. Система подготовки и повышения квалификации преподавательских кадров школы в этом плане не отвечает современным требованиям. Этот тревожный факт должен стать объектом внимания, как работников системы образования, так и политиков, государственных деятелей нашей страны, поскольку качество образования - не только гуманитарная проблема, но стратегический фактор социально-экономического развития страны, обеспечения ее национальной безопасности.

Одна из причин заключается в том, что современный человек, несмотря на стремительные темпы развития информационных технологий, продолжает с упорством настаивать, что существуют вещи, которых технический прогресс никогда не коснется. В первую очередь он защищает от технического прогресса творческие сферы деятельности.

Следует отчетливо понимать, что технологии постепенно проникают в такие области деятельности, которые еще недавно казались доступными исключительно человеческому духу, в том числе деятельность педагогическую (образовательную).

Сегодня нельзя с полной уверенностью назвать сферы жизни и деятельности человека, которые рано или поздно будут автоматизированы. Человек совершенствуется вместе с технологиями, становится свободнее; техника высвобождает в его жизни место и время для более совершенных помыслов.

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.

Информатизация образования является одним из важнейших условий успешного развития процессов информатизации общества.

Сегодня процесс информатизации развивается по четырем основным направлениям:

  • Информатизация как техническое оснащение;
  • Информатизация как формирование информационной культуры;
  • Информатизация как создание информационной образовательной среды
  • Информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование.

Основные цели и задачи Программы информатизации гимназии.

Целью Программы является получение нового качества гимназического образования на основе внедрения современных информационных технологий, отвечающих требованиям постиндустриального информационного общества. Формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности.

Задачи Программы информатизации образования:

  • обеспечение развития сложившейся методологии образования школы за счет использования преимуществ компьютерных технологий;
  • внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;
  • обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям;
  • повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;
  • осуществление через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни;
  • формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач;
  • создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе;
  • создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы;
  • усиление дифференциации и индивидуализации образовательного процесса путем внедрения вариативных образовательных программ с применением ИКТ;
  • создание материалов методического и учебного характера

Основные этапы создания единого информационного образовательного пространства в гимназии на период 2016-2020 гг.

В настоящее время для нашей гимназии наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования:

  1. Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для начинающих, курсы по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе).
  2. Организация образовательного процесса с использованием информационно- коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ по своей исследовательской деятельности в рамках работы над проектом «Изобретающая школа» и для компьютерной поддержки уроков).
  3. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, создание и поддержка гимназического сайта, ведение переписки с учителями и учащимися других школ).
  4. Развитие информационно-управленческой системы (ведение гимназической базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания и интерактивного холла гимназии).
  5. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьных средств массовой информации (наполнение школьного Web-сервера; выпуск газеты; совершенствование и развитие видеостудии.
  6. Дополнительное образование по информационно-коммуникационным технологиям (организация курсов, факультативов, профильных групп для профессиональной подготовки учащихся; создание банка данных результатов работы курсов, факультативов, профильных групп; дистанционное образование школьников и учителей школы).
  7. Организация досуга школьников (вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, работа студий детского компьютерного творчества, участие в сетевых образовательных проектах).
  8. Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам школы, проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.
  9. Создание банка данных образовательных ресурсов.
  10. Обслуживание, ремонт, усовершенствование технических средств.
 

Прогноз ожидаемых результатов информатизации образования гимназии в результате реализации целевой Программы

  • Создано единое информационное образовательное пространство.
  • Создана модель комплексной информационной инфраструктуры образовательной системы.
  • Получение нового качества образования на основе внедрения современных информационных технологий.
  • Совершенствование телекоммуникационных технологий в управление образованием и процессами его развития.
  • Открытие Центра дистанционного обучения.

Проекты программы

Обеспечение (организационное методическое кадровое) информатизации образовательного процесса в гимназии (в том числе дистанционное обучение, библиотека-медиотека, программа «Здоровьесбережение»).

  • Оснащение образовательного процесса средствами ИКТ (аппаратное оборудование и программное обеспечение, в том числе дистанционное обучение, библиотека-медиотека, программа «Здоровьесбережение» - ПО Айзмана).
  • Внеклассная работа в условиях информатизации образовательного пространства (актовый зал, театры моды, театры ШЮТ, декоративно-прикладное искусство, хор и вокальная группа, проекты спортивной направленности, гимназический пресс-центр). Управление образовательным процессом на современном технологическом уровне (комплексной информатизацией, как часть).


 специальный раздел

Новости школы

21 May 2017

Литературный вечер

 В нашей гимназии 21.05.17 учитель английского языка Самия Мансурова совместно с 11а классом провела Литературный вечер, посвящённый пямяти Уильяма Шекспира.

20 May 2017

Юбилей ветерана труда

 Сегодня 20 мая юбилей ветерана труда, учителя отдавшего 40 лет делу воспитания и обучения детей Магомдовой Г.М. Коллектив гимназии собрался поздравить ее с этим знаменательным днём.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский